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山大进行学生学习与发展追踪研究
【发布日期: 2019-11-16 21:54:19】
  [本站讯]近日,为全面考量和评价本科教学体系建设和教学质量情况,山东大学第二次同清华大学教育研究院合作开展“中国大学生学习与发展追踪研究”(CCSS)。
  大学生学情调查采用“全美大学生学习性投入调查”(NSSE)问卷的汉化版(NSSE-China)。主要围绕学业挑战度、主动合作学习的水平、师生互动、教育经验的丰富度以及校园环境的支持度等五项指标,通过问卷调查,记录各个指标的得分,并最终汇总调查结果。问卷调查采取点对点方式,即一个样本(一名被抽中的学生)对应一个编号,学生按照对应编号进行填写,调查采用完全随机抽样的方式,在本科生数据库中正常抽样1603人,进行性别、民族、学院和学科上的匹配分析,泰山学堂、国家文科基础学科人才培养和科学研究基地、国家理科基础科学研究和教学人才培养基地学生全样本覆盖。本次调查涵盖30个学院,共发放问卷3252份,回收有效问卷3152份,回收率为96.93%。
  开展大学生学习与发展追踪研究,旨在从内在质量评估的视角,摸清学校基础学科拔尖创新人才培养质量的基本情况,并与国内“985”大学、美国高水平研究型大学比较,发现优势、总结特色、诊断问题,促进学校基础学科拔尖创新人才培养模式的改进和培养质量的提升。同时,健全完善以学生为中心,涵盖学生成长背景、学习过程、就业和发展状况为一体的数据采集和评价体系。